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Audiovisual: Doe vs Kamehameha Schools. Derecho a la igualdad vs derecho a la propiedad y de libre asociación


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Autoras: Catalina Osorio Oyarzun y Asunción Gacitúa De las Heras. Estudiantes de la Universidad Andrés Bello, Chile.

Los hechos del caso:

Las Escuelas Kamehameha son un grupo de establecimientos privados en Hawái que admiten preferentemente a personas con ascendencia hawaiana. La misión educativa declarada de las escuelas es remediar la posición severamente desfavorecida de los nativos hawaianos y proteger la cultura nativa hawaiana.  Las Escuelas Kamehameha permiten que todos los estudiantes soliciten admisión. Pero una vez que se reciben las solicitudes, las escuelas consideran el origen étnico de los estudiantes y admiten a niños calificados con ascendencia nativa hawaiana antes de admitir a niños sin dicha ascendencia. Debido a que el grupo de estudiantes potenciales calificados con sangre nativa de Hawái supera en gran medida los espacios disponibles en las escuelas; generalmente los no nativos de Hawái, no son admitidos.

La Corte de Apelaciones de los Estados Unidos del Noveno Circuito resolvió que la política de ingreso de las Escuelas Kamehameha, no era contraria a la cláusula de igual protección; debido a que su misión era remediar la posición severamente desfavorecida de los nativos hawaianos y proteger la cultura nativa hawaiana. Constató la existencia de un desequilibrio manifiesto en el rendimiento educativo actual, entre los nativos hawaianos y otros grupos étnicos y que la no admisión de éstos últimos no obstaculiza innecesariamente los derechos de los hawaianos no nativos, ni crea una barrera absoluta para su avance.

Fuente: Doe ex rel. Doe v. Kamehameha Schools/Bernice Pauahi Bishop Estate, 625 F.3d 1182 (9th Cir. 2010). Disponible en https://casetext.com/case/doe-v-kamehameha-schbrn-pauahi.

Objetivos:

¿Infringió la política de ingreso de las Escuelas Kamehameha el derecho de igualdad de los estudiantes sin ascendencia hawaiana o, por el contrario, el derecho a la propiedad y libre asociación de las escuelas les permite excluir y discriminar a los estudiantes que no descienden de nativos?

Desarrollo del caso:

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